！我是桂松老师。
小朋友明天就要上幼儿园了。
你知道你今天是一名小小的班长吗？
幼儿园来了几个小朋友，一看见老师就和老师打起来了，老师告诉小朋友要和其他小朋友友好相处，但是小朋友不相信。
咦，小朋友怎么生气了，我来看一下。
现小朋友在考考你昂，先想想有什么办法能让小朋友不在打人，怎么玩想想再告诉我。
啪啪啪，掌声跟一下。
老师请三位小朋友上台，还派代表和大家见面跟大家打招呼。
现在请这三位小朋友跟大家说下她们所做的错事跟扣人心弦的地方，是哪个小朋友是一百个牛奶盒，扣一分就有个小朋友是一个电话号码牌。
还是我们小朋友也来自我介绍一下吧。
我是××小朋友，今天是×月×日，我来自××小区，爱笑一点点很漂亮很活泼。
看我有几张卡片跟她们一样吗?掌声?奖励。
没有她们的红彤彤的卡片，只有蓝色的卡片跟她们是一样卡片。
呵呵，蓝蓝的也不错。
小朋友把小手伸过来，跟老师一起来数一数看等于几。
现在请小朋友分别上台发给刚刚扣人心弦的小朋友，并和她握握手说声对不起。
今天就画起简单的小朋友。
下午带五颜六色的圆点画起，小朋友互相给对方画画打招呼。
好了，我要去婆婆家了，记得要开心呦！我相信你会做的很棒的，明天还来当班长，走好。
该说再见了。
游戏设置：小朋友们围着圆圈坐下，教师站在圈中央，引导幼儿开展《糖果屋》游戏。
小朋友变成糖果宝宝，到商店去购物，生活自理能用愤怒的表情；高兴的表情；快乐的表情；微笑的表情；哭泣的表情；各种表情。
游戏设置：小朋友在圈中静静地坐下，便于老师观察每个幼儿的实际情况，有针对性地对幼儿进行提问，而使游戏达到预期的目标。
游戏步骤：小朋友坐下后师：“小朋友们，我们来玩一个好玩的游戏好吗？
我们的游戏和好玩更重要的是在游戏当中我们要表现自己良好的一面，好吗？
游戏规则：小朋友不说话，伸手一数，1、2、3、4的口令下做律动。
在音乐《我爱臭美来跳舞》中请两